Ilse Mariën
Researcher
In July 2007 Ilse Mariën graduated cum laude as Master in Communication Science at the Free University of Brussels (VUB) with a thesis titled "User-oriented Design of ICT: inclusion or exclusion of people in poverty in Flanders". After graduating, she joined iMinds-SMIT as a scientific researcher where she worked on several projects related to social implications and policy aspects of new media. As of 2008 she started a Phd on the notion of digital inclusion. The main goal of this doctoral research project is to develop alternative policy approaches to counter digital exclusion based on a critical analysis of the transitions in digital divide theory; and in-depth empirical research on a) grassroots initiatives aimed at combating the digital exclusion of at-risk groups; and b) European digital inclusion policies.
0032 2 629 1636
0032 496 28 24 88
Website : www.ilsemarien.com
CV : http://ilsemarien.com/cv
DGEI,
MIDIS,
M&Ms,
IST - Digitale Kloof,
e-ID,
PhdMariën,
VIDEO Q-SAC,
Acknowledge,
Multigov,
MULTIGOV
The Potential of Digital Games for Empowerment and Social Inclusion of Groups at Risk of Social and Economic Exclusion: Evidence and Opportunity for Policy. (2013)
Evaluatie van het Recup PC project van Stad Gent: Do’s en Don’ts voor de toekomst. Onderzoeksrapport voor Digipolis Gent. (2013)
Digitale inclusie : Het middenveld als structurele partners (2012)
State of Play of Digital Games for Empowerment and Inclusion: A Review of Literature and Empirical Cases. (2012)
Kwantitatief onderzoek en kwetsbare groepen: Naar het representatief insluiten van verborgen of moeilijk bereikbare groepen. (2012)
Digitale inclusie & beleid in Gent. Onderzoeksrapport in opdracht van Digipolis en Stad Gent. (2012)
Meetbaarheid van digitale inclusie. Onderzoeksrapport in opdracht van Digipolis en Stad Gent. (2012)
Mediageletterdheid en digitale vaardigheden: Naar een multidimensioneel model van digitale uitsluiting (2011)
Van digitale kloof naar digitale inclusie: naar een duurzame ondersteuning van e-inclusie initiatieven in Vlaanderen, Etmaal van de Communicatiewetenschappen 2011, Twente. (2011)
Van digitale kloof naar digitale inclusie: Naar een duurzame ondersteuning van e-inclusie initiatieven in Vlaanderen. (2011)
De digitale kloof van de tweede graad in Vlaanderen. (2010)
Van digitale kloof naar digitale geletterdheid: sociale uitsluiting in het internettijdperk. (2010)
Implementing e-inclusion in Flanders: going beyond access? A critical analysis of e-inclusion initiatives and their ability to improve multiple digital literacies. (2010)
Embedding e-inclusion initiatives in people's daily reality: The role of social networks in tackling the digital divide. (2010)
e-Learning and undereducated learners: barriers and opportunities (2010)
e-Inclusion and people in poverty: Implementation and pedagogical approach for a long-term use of ICT (2010)
Workshop n.a.v. de evaluatie van het nationale Actieplan ter bestrijding van de digitale kloof. (2010)
e-Learning en e-Inclusie. Een kwalitatieve analyse van een aantal laagdrempelige e-learning en ICT-cursussen bij VDAB (2010)
e-Learning, een geleerde toekomst voor iedereen? Een kwalitatief onderzoek naar de drempels van e-learning modaliteiten voor laagopgeleiden. (2010)
Assessing quality of experience of IPTV and video on demand services in real-life environments (2010)
Workshop n.a.v. de evaluatie van het Nationale Actieplan ter bestrijding van de digitale kloof. (2010)
e-Learning and undereducated learners: barriers and opportunities. (2010)
The Belgian e-ID and its complex path to implementation and innovational change (2010)
The Belgian e-ID case. Identity of persons and documents. The role of governments in providing eSignatures (2009)
De inpasbaarheid van innovatieve leervormen in het dagelijks leven van personen. Een analyse van de resultaten van de gebruikerstesten middels een proxy - TWINIC - in samenwerking met de docenten van HoGent, Campus Vesalius. (2009)
Presentation user research results Video Q-sac (2009)
ICT4D in de informatiesamenleving - Oude wijn in nieuwe zakken. (2009)
Video Q-sac-main research results (2009)
Assessing the perceptual influence of H.264/SVC signal-to-noise ratio and temporal scalability on full length movies. (2009)
e-Learning en e-inclusie initiatieven: Een kwalitatieve analyse van een aantal laagdrempelige e-learning en ICT-cursussen bij VDAB, IBBT Acknowledge project, WP1 D.1.3. - Vereisten laagdrempelige User Experience. (2008)
Beleidsaanbevelingen betreffende ‘Gebruiksvriendelijke ICT voor mensen in armoede in Vlaanderen, Beleidsvoorbereidende Workshop ‘Product- en dienstenontwerp van ICT’, Vlaams Steunpunt Nieuwe Geletterdheid. (2008)
Evaluatie van het Recup PC project van Stad Gent: Do’s en Don’ts voor de toekomst. Onderzoeksrapport voor Digipolis Gent. (2013)
Digitale inclusie : Het middenveld als structurele partners (2012)
State of Play of Digital Games for Empowerment and Inclusion: A Review of Literature and Empirical Cases. (2012)
Kwantitatief onderzoek en kwetsbare groepen: Naar het representatief insluiten van verborgen of moeilijk bereikbare groepen. (2012)
Digitale inclusie & beleid in Gent. Onderzoeksrapport in opdracht van Digipolis en Stad Gent. (2012)
Meetbaarheid van digitale inclusie. Onderzoeksrapport in opdracht van Digipolis en Stad Gent. (2012)
Mediageletterdheid en digitale vaardigheden: Naar een multidimensioneel model van digitale uitsluiting (2011)
Van digitale kloof naar digitale inclusie: naar een duurzame ondersteuning van e-inclusie initiatieven in Vlaanderen, Etmaal van de Communicatiewetenschappen 2011, Twente. (2011)
Van digitale kloof naar digitale inclusie: Naar een duurzame ondersteuning van e-inclusie initiatieven in Vlaanderen. (2011)
De digitale kloof van de tweede graad in Vlaanderen. (2010)
Van digitale kloof naar digitale geletterdheid: sociale uitsluiting in het internettijdperk. (2010)
Implementing e-inclusion in Flanders: going beyond access? A critical analysis of e-inclusion initiatives and their ability to improve multiple digital literacies. (2010)
Embedding e-inclusion initiatives in people's daily reality: The role of social networks in tackling the digital divide. (2010)
e-Learning and undereducated learners: barriers and opportunities (2010)
e-Inclusion and people in poverty: Implementation and pedagogical approach for a long-term use of ICT (2010)
Workshop n.a.v. de evaluatie van het nationale Actieplan ter bestrijding van de digitale kloof. (2010)
e-Learning en e-Inclusie. Een kwalitatieve analyse van een aantal laagdrempelige e-learning en ICT-cursussen bij VDAB (2010)
e-Learning, een geleerde toekomst voor iedereen? Een kwalitatief onderzoek naar de drempels van e-learning modaliteiten voor laagopgeleiden. (2010)
Assessing quality of experience of IPTV and video on demand services in real-life environments (2010)
Workshop n.a.v. de evaluatie van het Nationale Actieplan ter bestrijding van de digitale kloof. (2010)
e-Learning and undereducated learners: barriers and opportunities. (2010)
The Belgian e-ID and its complex path to implementation and innovational change (2010)
The Belgian e-ID case. Identity of persons and documents. The role of governments in providing eSignatures (2009)
De inpasbaarheid van innovatieve leervormen in het dagelijks leven van personen. Een analyse van de resultaten van de gebruikerstesten middels een proxy - TWINIC - in samenwerking met de docenten van HoGent, Campus Vesalius. (2009)
Presentation user research results Video Q-sac (2009)
ICT4D in de informatiesamenleving - Oude wijn in nieuwe zakken. (2009)
Video Q-sac-main research results (2009)
Assessing the perceptual influence of H.264/SVC signal-to-noise ratio and temporal scalability on full length movies. (2009)
e-Learning en e-inclusie initiatieven: Een kwalitatieve analyse van een aantal laagdrempelige e-learning en ICT-cursussen bij VDAB, IBBT Acknowledge project, WP1 D.1.3. - Vereisten laagdrempelige User Experience. (2008)
Beleidsaanbevelingen betreffende ‘Gebruiksvriendelijke ICT voor mensen in armoede in Vlaanderen, Beleidsvoorbereidende Workshop ‘Product- en dienstenontwerp van ICT’, Vlaams Steunpunt Nieuwe Geletterdheid. (2008)
